I en årrekke har det vært slik at alle elever i grunnskolen og videregående opplæring har rett på lærebøker på sitt valgte hovedmål. Det finnes imidlertid et snodig unntak – i norskfaget. I skoleåret 2010/2011 hadde over en halv million elever bokmål som sitt hovedmål, mens 80 000 har nynorsk som hovedmål. Som et eksempel på hvilke utslag dette kan gi, er et mye brukt læreverk i videregående opplæring omtrent todelt i sin bruk av målformene, og kan bytte målform fra ett kapittel til et annet.
I Unge Høyre er vi klare tilhengere av valgfrihet mellom to levedyktige målformer i skolen, men motstandere av tvungen skriftlig opplæring i sidemål samt diskriminering av målformene, enten det gjelder bokmål eller nynorsk. Språkdelte lærebøker bryter med prinsippet om elevens frie valg av hovedmål; tilsvarende løsninger i lærebøker i andre fag ville vært ulovlige. Samtidig innebærer det en diskriminering av bokmål, ettersom nynorsk er klart tilgodesett. I hverdagen medfører ordningen likevel størst ulempe for nynorskelever, som eksponeres for nok bokmål som det er. Unge Høyre vil samtidig understreke at tekstutdrag fremdeles må gjengis på sin opprinnelige målform – noe annet ville være ren skjending av vår litterære arv.
Vi i Unge Høyre mener det er åpenbart at elevenes valg av hovedmål skal respekteres, ikke minst i norskfaget. At nynorskelever skal eksponeres for stadig mer bokmål, selv i morsmålsfaget, er også svært uheldig for nynorskens videre fremtid. Språklig diskriminering må avskaffes, både fordi det er prinsipielt galt, og fordi resultatene ikke samsvarer med målene.
9. januar 2012 kl. 21:57 |
Av hensyn til nynorsken burde det antagelig være forbudt å bytte (hoved-)målform når man avanserer oppover i skolesystemet. Tendensen er entydig: nynorskbrukere hopper over til bokmål som hovedmål, fåtallet går den andre veien. Hvis det får fortsette, dør nynorsken fullstendig ut.
13. januar 2012 kl. 21:07 |
Meget uenig. Jeg gikk nylig ut av videregående og hadde et språkdelt læreverk i norsk. Jeg kan ikke huske at noen hadde spesielle innvendinger mot ordningen. Tvert imot vil jeg se denne eksponeringen for begge målformer som en naturlig del av opplæringen i norskfaget.
Du og dine partifeller burde isteden rette skytset mot det som er hovedproblemet: Den utopi at alle elever skal beherske både bokmål og nynorsk. Sidemålskarakteren bør fjernes, men en grunnleggende opplæring i målformenes forskjeller og strukturer bør naturligvis fremdeles inngå som kompetansemål i et revidert norskfag. Videre bør det være et krav at alle elever skal eksponeres for begge målformer, og idet vil språkdelte læreverk være utmerket.
Jeg viser for øvrig til Finn-Erik Vinjes uttalelser om sidemålsopplæringen på hans blogg: http://www.finnerikvinje.no/blog/?p=7561
23. januar 2012 kl. 12:15 |
Jeg er helt enig med deg angående sidemålsundervisningen. Av den grunn vil også behovet for språkdelte lærebøker forsvinne. Jeg mener derimot at eksponeringen for den andre målformen må komme gjennom lesing av originaltekster, ikke gjennom å bytte målform i hytt og vær mellom kapitlene.